Doutorando da UEPG destaca trajetória acadêmica e contribuição do Museu de Ciências Naturais para a região
Christopher Santos, doutorando da UEPG, integra educação e geociência ao fortalecer museu e pesquisa em Ponta Grossa.
Christopher Santos e a ligação profunda com a UEPG e a educação
Christopher Santos mantém uma forte conexão com a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) desde a infância, fato que moldou sua trajetória acadêmica e profissional. Morador a apenas uma quadra do Campus Uvaranas, ele acompanhou de perto a dinâmica universitária antes mesmo de formalizar sua entrada como aluno, inicialmente como estudante técnico no Colégio Agrícola Augusto Ribas, em 2013. A proximidade física e afetiva com a UEPG despertou seu interesse em seguir carreira na educação, influenciado por uma professora que o aconselhou a optar pela licenciatura para realizar seu sonho de ser professor. Assim, ingressou no curso de Licenciatura em Geografia, iniciando um percurso que o levaria ao doutorado, sempre na mesma instituição.
Museu de Ciências Naturais: um marco na valorização da geociência regional
O Museu de Ciências Naturais da UEPG, inaugurado em junho de 2022, simboliza um avanço significativo para a divulgação científica e preservação do patrimônio natural dos Campos Gerais. Christopher Santos foi cofundador do museu, cuja criação originou-se do projeto de extensão Geodiversidade na Educação, coordenado pelo professor Antonio Liccardo, também orientador de seu doutorado. O MCN reúne mais de duas mil peças que antes estavam dispersas, promovendo a integração da geodiversidade com a biodiversidade local. O museu, além de servir como espaço de pesquisa e formação, contribui para o desenvolvimento sustentável da região, atraindo visitantes e fortalecendo a educação ambiental e cultural em Ponta Grossa.
Pesquisa inovadora em geopatrimônio e intercâmbio internacional
No doutorado em Geografia, Christopher desenvolve um modelo de avaliação para a gestão sustentável do geopatrimônio, abrangendo museus e atrativos naturais. Em setembro de 2025, realizou um doutorado sanduíche na Universidade do Minho, em Portugal, onde testou a aplicabilidade do modelo em geoparques reconhecidos pela Unesco, como o Geoparque de Arouca. Essa experiência internacional permitiu validar o modelo em diferentes contextos e aprimorar sua replicabilidade, considerando as particularidades legais e ambientais de cada localidade. De volta ao Brasil, ele aplica o modelo em atrativos como Vila Velha e Buraco do Padre, buscando fortalecer a preservação e o uso sustentável do patrimônio geológico e cultural da região.
Impacto da universidade pública e incentivo à educação de qualidade
Christopher ressalta que a UEPG exerce papel fundamental no desenvolvimento local, influenciando a economia, a cultura e a educação da cidade e das comunidades vizinhas. Ele enxerga a universidade como agente transformador, cuja atuação se apoia nos pilares de ensino, pesquisa e extensão. Para ele, a educação pública é uma ferramenta poderosa para mudar vidas, exemplificada em sua própria trajetória, que partiu da periferia de Ponta Grossa e o levou a oportunidades nacionais e internacionais. Incentiva estudantes e pesquisadores a valorizar as chances oferecidas pelas instituições públicas, participando de editais e programas de bolsas, reforçando o compromisso com a qualidade e a inclusão acadêmica.
Sonho de infância e compromisso com a docência
Apesar dos avanços acadêmicos e das experiências internacionais, o objetivo principal de Christopher permanece o mesmo desde criança: ser professor. O mestrado e o doutorado qualificaram-no não apenas para a pesquisa, mas para a atuação pedagógica em diferentes níveis de ensino. Seu projeto profissional inclui carreira em universidades, institutos federais ou redes de ensino básico, onde pretende contribuir para a formação de novas gerações com base em conhecimento e paixão pela geociência e educação. Essa trajetória demonstra como a dedicação, aliada ao apoio institucional, pode transformar sonhos em realidade e fortalecer o papel social da universidade pública.
