Taxa caiu 13,1 pontos percentuais em uma década. Abandono escolar passou de 7,7% para 0,3% no mesmo período.
Dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2026 mostram que o Paraná registrou taxa de distorção idade-série de 8% no Ensino Médio em 2025, metade da média nacional de 16%.
O Paraná reduz pela metade a distorção idade-série no Ensino Médio em relação à média nacional, segundo dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2026. Em 2025, o Estado registrou taxa de 8%, enquanto a média nacional atingiu 16%.
O indicador mede a proporção de estudantes com pelo menos dois anos de atraso em relação à série esperada para sua idade, considerando o conjunto das redes pública e privada. Entre 2015 e 2025, a distorção idade-série no Ensino Médio paranaense caiu de 21,1% para 8%, uma redução de 13,1 pontos percentuais, de acordo com os dados do Anuário.
No mesmo período, a taxa de abandono escolar passou de 7,7% para 0,3%. O resultado indica que uma parcela menor dos estudantes interrompe os estudos durante o ano letivo, favorecendo a continuidade da formação no ensino regular.
“A redução do abandono e do atraso escolar mostra que estamos avançando na permanência e na progressão dos estudantes. Nosso trabalho é acompanhar cada jovem e agir quando surgem dificuldades para que ele tenha condições de seguir aprendendo e concluir o Ensino Médio”, afirma Anderfábio Oliveira, diretor de Educação da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR).
A evolução também aparece nos demais indicadores de fluxo escolar. A aprovação no Ensino Médio passou de 81,4%, em 2015, para 98,2%, em 2025. A reprovação caiu de 10,9% para 1,5% no período. A maior continuidade dos estudos pode, no longo prazo, reduzir o número de jovens que precisarão retomar uma trajetória escolar interrompida.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma das possibilidades disponíveis na rede estadual de ensino para estudantes que desejam superar a distorção idade-série. Em 2025, a oferta dos Exames Estaduais da EJA no formato on-line foi ampliada às escolas regulares da rede pública estadual.
“Com a ampliação dos exames às escolas regulares, estudantes que estavam em distorção idade-série puderam demonstrar os conhecimentos adquiridos ao longo da sua trajetória. Ao alcançar a aprovação necessária, tiveram a possibilidade de concluir o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio”, explica Miriam Teixeira de Oliveira, coordenadora pedagógica da EJA na Seed-PR.
O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) também permite a certificação dos ensinos Fundamental e Médio, oferecendo aos estudantes a possibilidade de obter o certificado de conclusão.
