De Olho no Material Escolar aponta ausência de contextualização sobre ciência, tecnologia e inovação na produção agropecuária
Associação De Olho no Material Escolar questiona questão 80 do Enem 2026 por apresentar perspectiva limitada da produção agropecuária brasileira
A Associação De Olho no Material Escolar analisou as questões do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 e identificou abordagem limitada do agronegócio na prova. A entidade chamou atenção para a questão 80 do caderno azul, que relaciona a fome no Brasil ao modelo agroexportador de commodities.
Segundo a associação, o enunciado apresenta perspectiva reduzida da produção agropecuária brasileira ao contrapor a exportação de commodities à alimentação da população. A crítica é que a questão deixa de contextualizar a complexidade de uma das principais atividades econômicas do país.
“O setor rural produz para alimentar milhões de pessoas no Brasil e outro tanto no exterior, que compram esses produtos. A commodity é, sim, alimento, e também ajuda a estabilizar mercados. É por isso que cresceu tanto a produção de soja, e o consumo por habitante só vem aumentando, com óleo vegetal, proteína vegetal, é difícil achar um produto no mercado que não tenha um derivado de soja”, afirma Rodrigo Paniago, assessor técnico da De Olho no Material Escolar.
Por trás da produção de commodities como soja, milho e algodão existe uma cadeia produtiva altamente tecnológica, informou a associação. Essa estrutura envolve desenvolvimento de sementes, técnicas de cultivo, agricultura de precisão, mecanização, manejo de solo, controle de pragas e soluções para uso eficiente de recursos naturais. O resultado é fruto de décadas de investimento em pesquisa e inovação, com participação de instituições científicas, universidades, empresas e produtores rurais.
A De Olho no Material Escolar ressalta que abordar o agronegócio apenas pela perspectiva da exportação e de sua relação com a fome, sem apresentar outras dimensões da atividade, pode contribuir para compreensão incompleta do setor pelos estudantes. A associação reafirma que discutir desafios relacionados à segurança alimentar é relevante, mas deve considerar o papel multifacetado da agricultura brasileira na economia e na alimentação global.
